课程故事促进幼儿教育发展的实践策略探讨

方笑声

【摘要】在开展个性化阅读教学活动的时候，教师需要通过课程教学故事的运用，可以对于幼儿身心发展的特点，进行合理性的认知，并且能对于幼儿的未来的学习发展奠定良好的学习基础，在研究不同的活动内容的时候，都可以实现幼儿阅读的个性化，这样才能让幼儿的教育得到有效的统一，而且能在讲解系统性知识内容的时候，促进幼儿对于理论知识内容的学习和掌握，提高课程故事在课堂中运用的有效性。

【关键词】幼儿教育发展;课程故事;个性化表达;个性化阅读;融合表达

面对不同的课堂教学实习活动，教师中需要通过不同的课程故事的理解，帮助幼儿对于理论知识内容进行合理有效的解读，能让幼儿在这样的学习氛围下积极主动的变革自己，对于知识内容的学习思考，所以在重点研究不同的课堂教学活动的时候，需要对于相关的课程故事资源进行合理的选择，因为课程故事的内容比较丰富，而且故事性强，符合幼儿的实际学习情况，所以在幼儿学习中是可以广泛运用的。在开展不同的课程故事活动当中，都需要提高幼儿对于课程故事内容的学习分析，也能促进幼儿的阅读学习能力的发展，在面对不同的教学管理活动开展的时候，可以从幼儿的学习反馈中，对于相关的阅读资源进行合理的选择。

一、营造自由的阅读环境，碰撞幼儿的个性化表达

通过促进幼儿在课当中对于知识内容学……