网页制作与网站建设课程“两融通一认证”教学模式探析

韩建林 林丹

摘要：根据《国家职业教育改革实施方案》提出的“三教”改革，结合该校教学改革措施，阐述了网页制作与网站建设课程“两融通一认证”教学模式的改革方案和实施。详细介绍了课程在“双室融通”“课证融通”和“有效学习课堂认证”教学改革方面的措施和方案。

关键词：三教改革;网页制作;任务型教学

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）35-0199-02

国发〔2019〕4号文件《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”即教师、教材、教法改革的任务，解决了课程是由谁来教、教什么、怎么教的问题。我校根据国家职教改革方案，在“双高”建设方案中推行“两融通一认证”，全面深化“三教改革”的做法。

1 “两融通一认证”含义

为了更好落实《国家职业教育改革实施方案》提出的“三教改革”，我校全面推行“两融通一认证”，“两融通”是指教研室和研究室（设计室、工作室）相融通，“一认证”即有效学习课堂认证。

1.1 “两融通”

（1）双室融通，打造结构化教学创新团队。双室融通即教研室与研究室（设计室、工作室）相融通。教研室选聘德优、技高、业精的企业兼职教师加入教师队伍，组成结构化教师教学创新团队，促进专业群内专任教师和兼职教师资源互用共享。

（2）课证融通，打造模块化课程体系。对接IT企业中的Web前端开发标准和国家“1+X”证书中的Web前端开发职业技能证书标准，完善网页制作与网站建设课程标准，充实 “底层可共享、中层可融合、上层可互选”的结构化模块化课程。根据学生特点创新教材形态，校企双元开发科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。……