民国时期儿童推荐书目研究*

陆金燕 傅 晔 巩林立

（1.西北师范大学图书馆 甘肃兰州 730070）

民国之前，中国的儿童教育主要以训练语文技能和教化为目的，极少以儿童为本位。旧式的儿童读物大多是学则、家训一类的伦理书以及《三字经》《百家姓》一类的识字书，这些读物往往渗透着“顺民”的思想和故事。“除了维持传统的权威和伦理观念，别无其他的目的和利用。”

民国时期思潮纷繁，“五四新文化运动”为中国人发现儿童、解放儿童带来了思想冲击，创作出适合儿童的读物逐渐成为社会的共识。有识之士纷纷奋然而起，发出了“救救孩子”的呼声。陈伯吹在其文章中就喊出了“不能不竖起脊梁，咬紧牙关，站在教育文化的岗位上，百折不挠地向这块荒芜的土地开垦！”梁启超还提出了“人生百年，立于幼学”的口号。儿童教育在社会的演进中受到越来越多的重视。“基于儿童本位教育，发展并推广儿童阅读教育事业逐渐成为社会各界的一种文化自觉和社会担当。”由此，儿童读物在创作、编辑、翻译、重述中逐渐有了一片自己的天地。在这片天地中，整理出适宜儿童的阅读书推荐目，通俗来讲就是开书单，“开书单是一种颇具教育意义的社会文化行为。”本文拟在整理民国时期儿童推荐书目的基础上，探求当时的教育观、阅读观，为当代儿童读物的深入研究提供有价值的参考。

1 推荐书目文本的类型及出处

本文以期刊、报纸、著作这三类出版物为对象，以1912-1949年期间公开发表的儿童推荐书……