高职院校健康管理专业“双制结合、学做一体”人才培养模式的探索与实践

张 颖，张秀娟，赵凌波，张义喜，米 岚，蒋雯音，孔 红

（宁波卫生职业技术学院，浙江 宁波 315104）

为顺应健康管理行业发展和社会经济需求，宁波卫生职业技术学院提出“卫生和健康双领域发展”的办学定位并面向健康服务领域进行专业布局，2013年开办健康管理专业，是全国高职院校中较早进行健康管理人才培养的院校之一。近年来，健康管理人才的需求巨大，但健康管理专业人才质量却不尽如人意[1]。通过多次对行业企业和院校的广泛调研，发现高职健康管理专业人才培养存在的主要问题在于人才培养目标定位不清晰，核心课程体系不健全，实践教学体系不完善，由此导致人才与市场需求不对接[2-3]。我校健康管理专业紧密对接“健康中国”的工作要求，根据《“健康中国2030”规划纲要》和《促进健康产业高质量发展行动纲要（2019—2022年）》提出的健康管理工作开展的要求与目标，对应行业和人才培养存在的问题，进行专业建设顶层设计，构建了“双制结合、学做一体”人才培养模式来提升专业人才培养的质量，通过几年的实践和总结，取得了较好的成绩。

1 健康管理专业人才培养模式体系的构建

健康管理服务要求从业者知识面广、发现问题和解决问题能力强，即综合素质较高。只有解决了传统人才培养模式中知识结构碎片化和能力结构片面化的问题，才能提高人才培养质量，满足行业需求和学生自我发展的需要。因此，我校按照“政校行企协同开展五……