基于岗位胜任力的护理本科生心理韧性对职业成熟度的影响研究

王美兰，胡丽荣，陆连芳，王美秀

（1.中国石油大学胜利学院护理学院，山东 东营 257000；2.胜利油田中心医院，山东 东营 257000；3.青岛大学附属医院，山东 青岛 266000）

职业成熟度是指个人掌握与其职业发展阶段相适应的专业相关信息及发展目标的心理准备程度，包括知识和态度成分，是衡量个体职业心理发展特点及水平的重要指标[1]。研究表明，护理本科生虽未进入临床工作，但在专业知识学习的基础上，对护理专业已有一定的认知，但认知不全且职业认同感低[2]。随着国家对护士队伍建设的关注，2020年，国家卫健委提出逐步完善护士执业管理制度，拓宽护士职业发展空间[3]。但对护士本身而言，若其职业成熟度不高，则个体发展无法与国家卫生发展策略与时俱进。因此，个体职业成熟度的提升能有效促进护生对护理专业的有效认知，促进个体适应国家层面上护理专业的发展进程，对护生未来的职业选择和职业规划具有积极的影响。但目前存在的研究仅局限于对职业成熟度影响因素进行探讨，忽略本科生心理发展过程对职业成熟度的影响。心理韧性是个体面对生活中的逆境、压力具有的良好适应状态[4]。随着大学生心理、情感的发展和对护理专业认知的改变，其心理韧性也发生了变化[5]，但心理韧性对职业成熟度的影响尚不明确。因此，本研究对东营市某院校的440名护理本科生进行调查，探究护理专业本科生的职业成熟度现状及心理韧性对职业成熟度的影响，为早期有效制定职业目标、开展职业生涯规划、拓宽职业发展路径打好基础，为提升职业成熟度和护理人才建设提供参考依据。……