基于专业认证的化工类专业有机化学实验教学研究

摘 要：在工程教育认证的背景下，作为传统基础学科的有机化学实验课程必然要进行教学改革。针对我校化工类专业的有机化学实验教学改革现状，构建了标准化有机化学实验教学大纲。细化了课程目标，关联了毕业指标点，增加了课程目标达成度评价，实现了课程评价的量化。有机化学实验标准教学大纲的构建可以减少教师在实验教学中的差异，形成“以学生为本”的教学理念，提高实验教学质量，以期为新形势下我校化工类专业实验课程的标准化提供借鉴。

高等工程教育在我国高等教育中占有重要的地位。深化工程教育改革、建设工程教育强国，对服务和支撑我国经济转型升级意义重大。2013年6月，我国成为国际工程教育互认协议《华盛顿协议》的会员，从而为深化工程教育改革提供了良好契机，密切了我国高等教育和世界工业界的联系，推动了高等工程教育与国际的交流，提高了工程技术人员的国际竞争力。有机化学实验是化工类学生学习的一门重要的基础实验科目，对专业人才的培养有非常重要的作用。有机化学实验，通过完成不同类型的实验项目，培养学生观察能力和动手操作能力，同时也培养了学生实事求是的科研态度。通过实验报告的撰写和实验操作，使学生养成独立思考的习惯，培养学生分析问题和解决问题的能力。然而，多年以来，由于授课教师的不同导致了教学的差异性，直接影响了实验课程的教学质量[1，2]。……