民办中小学教师培训问题与对策研究综述

张云婷

摘 要：民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，是促进教育改革的重要力量。纵观现有的研究，我国民办教师培训研究一直得不到重视。本文从民办中小学教师培训的问题和对策方面进行了梳理，总结了已有研究中的问题和不足，最后提出了未来培训研究的方向和建议，以促进我国民办教育的发展。

关键词：教师培训;民办学校;民办中小学教师

一、研究的视角和方法

从现有研究成果主要是在中小学教师培训的研究框架之下对民办中小学教师进行进研究的。中小学教师培训的研究成果主要涉及培训的概念、性质、目的、模式与方法、课程、问题及成因、对策、有效性和评价等方面。而对于民办中小学教师培训的研究还主要集中于问题和对策。

在问题研究方面，主要是民办中小学教师队伍高学历、高职称和年龄大并存， 教师队伍中兼职教师过多， 教师队伍不稳定、流动性大， 教师队伍中存在不合格教师。 并且教师参加的机会少;参与培训的教师所体现的自卑感;教师参与培训的热情不高;教师培训的效果不大。 在对策研究方面，主要以培训制度的建设和落实为主。教育行政部门及有关部门应该履行《民办教育促进法》有关规定， 对民办学校的教师培训工作进行指导， 督促民办学校对教师进行思想品德教育和业务培训。完善管理实施细则，建立健全管理机制;加大对民办学校扶持力度，加强监督;建立完善的培训制度，促进教师专业发展。……