大学生在线学习效果影响因素研究

南静文 庞彤 王进霞 汪婷婷 李英蓉

摘 要：当前，在线学习已经成为一种常见高频的学习方式，在线学习从时间和空间维度上突破了传统教学的局限，如何更好的通过在线教学促进大学生学习习惯和行为的养成，提高教师在线教学能力，深化教学改革已经成为现代教育发展过程中不可忽视的问题。本研究以河西学院参与过在线学习的大学生为研究对象，针对在线学习过程中出现的问题和影响因素进行总结概括，提出可行性建议，以推动学校更好的开展在线教学。

关键词：大学生;在线学习;在线学习效果

一、研究现状

通过对相关研究文献的研究和整理，笔者发现国内外学者对不同学段的在线学习进行了不同视角的调研，如：对中小学生在线学习满意度、教师支持感知度、准备度以及态度方面的研究;对小学生在线学习满意度、学习方式、学习兴趣及家校合作方面的研究;对中学生线上教学的阶段性特征的研究;对大学生在线学习的投入度、平台选择、在线教学范式、在线教学质量控制与反馈方面的研究等。也有国外学者对在线学习的压力来源等多方面进行了研究。

综上所述，对于在线学习的现状，学者们纷纷从不同学段及不同角度開展研究，并取得了一定的成果，加深了我们对在线学习的认识。上述学者从教育学角度和传播学角度对学生在线学习进行了探索与研究，为本研究提供了丰富的理论资料，但对于大学生在线学习的相关研究较少，且主要集中在在线学习满意度、平台使用、学习质量和师生困境等方面，对大学生在线学习经历，如大学生在线学习感受、学习参与度、教师在线教学行为等方面仍缺乏深入研究。……