高校生物类专业课程混合式教学的思考与实践

张轶岭 赵国栋

摘 要：《家蚕病理学》是蠶学专业本科生的一门专业核心课程，本课程的教学理念是以学生为中心和学以致用。目前，大部分蚕学专业学生对蚕业生产上的实际问题并不了解，而本课程教学内容恰恰是与实际生产密切关联的，因此本课程的设计基本都是从生产实际问题出发，引导学生关注并尝试解决蚕业生产中的蚕病问题，以实际案例教学激发学生对专业知识的学习动力，以此来解决蚕学专业学生的学习兴趣问题。同时，在本课程的实际授课过程中，主要采用案例式教学、体验式教学、研讨式教学等混合式教学模式提高教学效果，真正解决学生对专业知识的浅层次获取问题。另外，本课程还通过课堂互动、翻转课堂等形式提高学生学习的体验感，真正解决课程教学的主体问题以及教与学之间的矛盾。

一、主要解决的教学问题

第一、蚕学专业学生对专业知识的学习兴趣问题。近年来，蚕学专业趋向冷门，大多数蚕学专业的本科生都属于专业被调剂的学生，对于本专业的专业课学习基本呈被动状态，事实上，大部分蚕学专业学生对蚕业生产上的实际问题并不了解，而本课程教学内容恰恰是与实际生产密切关联的，因此本课程的课程设计基本都是从生产实际问题出发，注重问题导向，积极引导学生关注并尝试解决蚕业生产中的各种蚕病问题，以实际案例教学激发学生对专业知识的学习动力，以此来解决蚕学专业学生的学习兴趣问题。……