用信息化打造“永不下课的课堂”

杨光

2020年初的新冠肺炎疫情下，浙江经济职业技术学院如期开学。

打造“永不下课的课堂”

开学当天全校374门课程实现线上授课，覆盖率超过86.4%。4月26日学生返校后，97.3%的课程持续进行线上+线下同步教学，校内学生多点上课，中高风险地区、留学生、外教同步远程线上学习与授课。如此整体迅速、平滑切换到线上模式，得益于学校长期以来整体推进智慧教育改革与创新，充分发挥学校信息化建设成果优势，打造“永不下课的课堂”。

浙江经济职业技术学院是教育部“双高计划”建设单位之一，自2006年首门国家精品课程立项建设以来，在国家骨干校、国家教学资源库建设、省示范校建设、优势特色专业建设、教育部“双高计划”建设等重大项目的持续推动下，不断深化教学信息化改革，深入探索建设线上线下混合式教学模式，取得了突飞猛进的发展。“信息化推动工学共融的混合式（O2O）教学模式创新实践”案例榮获2017年高校网络信息化建设“优秀案例”，“工学共融的混合式（O2O）教学新模式”被中央电教馆推荐为典型案例。

对于学校信息化如何有效支撑了学校教育教学改革的实践，该校副校长黄春麟深有体会。他说：“2006年到2016年的十年间，信息化推动教学改革的重点放在了以慕课为基础的资源和平台投入中，虽积累了大量的素材和工具，但学生不喜欢看、教师重建轻用的情况越来越突出。为此，学校在2017年推出了以课程设计重构为核心，以技术、资源、政策、素养手段的线上线下混合式教学课程体系改革。……