玉成他人，成人之美

李士颖

蓝天成全了白云的漂浮，造就了自己的变幻多彩;绿叶衬托了花朵的美丽，造就了自己的郁郁葱葱;清泉成全了鱼儿的自由，造就了自己的灵动鲜活。成就他人是一种美德，也会让自己获得幸福和快乐。这就是我们追求的“玉成他人，成人之美”的君子精神，也是一种大爱和责任感的体现。

再加一封表扬信

对孩子们来说，周五是非常开心的一天。这一天，孩子们可以用学习积分兑换喜欢的奖品和表扬信。在我踏进教室的那一刻，小闵突然跑出来把我拦下了，小心翼翼地对我说：“李老师，我想把我这次的表扬信给小金，可以吗？”我很疑惑：“为什么？”他急忙解释：“小金很想得到老师的表扬信，而且我能感受到他真的很努力，我不想让他难过泄气。可以把我的表扬信换给他吗？”他的眼神既急切又紧张。班级的积分制度是由全班孩子一起制訂的，于是我告诉他：“这件事情李老师决定不了，我们一起去问一下同学们，听听他们的想法。”走进教室，我把这件事情讲给孩子听，孩子们听完后，都毫不犹豫地说：“我们赞同，小金的表现我们都看见了，他值得拥有这一份奖励。”此时，又有一个声音传来：“李老师，你能再加一张表扬信吗？小金的努力值得表扬，小闵的举动非常无私，他也值得表扬。”说完，教室里响起了热烈的掌声，孩子们都连连点头。“好！那我们就再加一封表扬信！”

老师，我来

“老师，我来！”这是小瑶同学最常说的一句话。她是班上的“小太阳”，每次同学有困难，她总会冲到最前面。同学的东西掉了，她会主动帮忙捡起;教室里有垃圾，她会默默拿起扫把去打扫;看到同学受伤，她会马上跑过去询问，带同学去医务室……她还是班上的“调解员”，看到同学因为一些小事闹矛盾，会上前去制止，并轻声耐心地告诉他们：“我们都是同学，有什么事情可以好好说，我们要互相理解。”在她的带动下，班上的孩子都越来越热心，吵架的现象也越来越少。每次问她为什么这么热心，她都微笑着回答：“大家都是同学，要互相帮助，看到别人的困难解决了，我也很开心。”

成人之美，便是成己之美。因为成人之美，让我们更加快乐;因为成人之美，让我们更加自信;因为成人之美，让我们更加有动力。因为有彼此成全，我们的生活才会更加安定，更加幸福，更加精彩。

（作者单位：湖北省宜昌市西陵区营盘路小学）

责任编辑 陈建军