始终把“人”作为教育科学的关注对象

王湘蓉

教育推动着社会的发展，也推动着人类进步。作为人类最主要的活动，在科技创新日新月异的当下，教育越来越重要。在“人”的成长中，生命意象是辽阔的，我們的教育能否让这么多重的生命意象，仍然向着健康、热爱和美好前行，这可能是教育始终面临的课题。近二百年来的医学现代化发展，为教育现代化提供了许多可借鉴的经验。教育要遵循规律，前提是建立在科学基础上，成为真正的教育科学。这或是当前的首要任务。为此，我们采访了中国科学院院士、暨南大学粤港澳中枢神经再生研究院院长苏国辉教授。

《教育家》：苏老师，特别感谢您接受我们的采访！您作为著名的神经科学家，请问我们如何理解“教育应建立在科学的基础之上”？

苏国辉：教育是人类文明和科学知识传承的根本，教育事业关乎国家和民族复兴。因此，教育必须遵循其客观规律，始终把“人”这一教育的受众作为教育科学的关注对象。要科学办教育，就必然关注人群特别是青少年的生理心理发育、精神健康和认知水平。只有客观掌握了我国当代儿童青少年的精神健康现状，才能科学合理制定各级各类教学方案，实现个性化教育，真正培养具有爱国情怀和国际视野、科学精神的人才，满足社会发展需求。

《教育家》：您刚才提到要客观掌握我国当代儿童青少年的精神健康现状，目前据不完全统计显示，全国多达30%的学生都存在不同程度的心理问题。研究表明，儿童青少年的很多心理问题大多来自他们的情绪，是由于情绪压力过大造成的。……