高校书法教学要点探析

李萌

摘 要：“三笔字”包括毛笔字、 钢笔字和粉笔字。“三笔字”课程是高等师范院校的学生（主要指师范生）必须要选修的一门教师职业技能训练课程，是师范生毕业后从事教师岗位必备的基本职业技能，担负着推行规范汉字的重要责任。因此，提高师范生的“三笔字”书写技能尤为重要。同时，在具体的课程安排与学习过程中存在诸多问题，如教学模式单一、教学设施不完善，以及学生自主学习能力弱、学习兴趣不高等。详细介绍钢笔字、粉笔字、毛笔字的教学要点，探索三者在结构规律、用笔等方面的异同，并对教学中出现的问题进行反思。

关键词：“三笔字”;钢笔字;粉笔字;毛笔字

基金项目：本文系广西民族师范学院教学改革课题研究课题“校园文化建设背景下‘三笔字课程实践教学改革探究——以广西民族师范学院为例”（JGZD202008）阶段性成果之一。

广西民族师范学院“三笔字”课程分为四个学期，每个学期16节课，考核方式分为两种，一是课程结束的随堂考核，二是由教务处统一组织的考核。其中，学校的考核重点在于钢笔与粉笔两部分。2019年，学校在“三笔字”课程中增加白板楷书部分，使其变为了“四笔字”课程，同时由之前的四个学期缩短为一个学期，考核方式不变。“三笔字”的训练仅仅依靠课堂时间是远远不够的，特别是毛笔这一部分，大多数学生都是第一次接触，如果缺少课后练习会导致教学计划进展缓慢，很难达到预期的教学目标。另外，在硬笔训练这一部分，学生大多已经养成了自己的书写习惯，要想达到更理想的书写效果，则需要持之以恒的训练。……