《Linux操作系统》课程思政建设探索与实践

原变青，杨婷，齐洋

摘要：寓价值观于知识传授和能力培养之中是课程思政建设的根本任务。在进行《Linux操作系统》课程思政建设时，首先要明确课程的思政目标，在思政目标的引领下挖掘课程所蕴含的思政元素，优化教学内容，同时采取与教学内容适应的教学方式，以达到专业课程与思政课程协同育人的效果。

关键词： Linux;课程思政;职业素养

中图分类号：G420        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0198-02

在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其他各门课都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。2020年教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，《纲要》指出：“全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。”

经过几年的建设实践，课程思政作为一种教育理念已经成为广大教师的共识。课程思政的教学实践也经历了“在专业课上额外补充思政知识”，到“全面挖掘课程所蕴含的思政元素”，再到“重构教学内容实现思政元素与专业知识的深度融合”的过程，并涌现了一大批优秀的课程思政案例。本文以《Linux操作系统》课程为例，探索高职工科专业课程的思政建设路径，介绍了挖掘课程中蕴含的思政元素、进行整体性课程思政设计与实施的方法。……