高校思政教育规划与实践新方式探析

李旭 张紫娟

关键词：思政教育;教学实效性;思政改革

2020年5月28日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，《纲要》指出，全面推进高校课程思政建设是深入贯彻关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措，高校要深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。这些举措对高校思想政治理论课整体建设具有重要的长远意义。为了进一步深入落实高校思政改革，提高思政教育的实效性，高校宏观课程设置、教师队伍建设、学生互动培养的协同进步缺一不可，要增强高校思政教育的科学性、进步性、多样性，进一步培养德才兼备的社会主义接班人，建设社会主义文化强国。

一、与时俱进：时代要求与疫情启示

思想政治教育事关立德树人的根本任务，不能仅仅将其理解为开设一门或几门思想政治理论的知识课。在学校思想政治理论课教师座谈会上，强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。在国家对思政教育高度重视的当下，在新的思政教育指导方针下，“大思政”的格局逐渐建构，同时，近年来，在“互联网 +”的大背景下，信息技术已经融入社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的生产和生活方式。如何在多重挑战中对思政教育进行切实可行的改革，成为了每一位教师心之所念。……