利用游戏活动进行绿色环保教育的策略探究

□江苏省苏州市昆山高新区城北幼儿园 李文瑜

在幼儿园中，利用游戏活动对其进行指导和教育，能够推动其获得思想观念的转变，以及实践能力的提升。在环保教育渗透到幼儿园游戏活动的过程中，为了增强儿童的环保观念和实践能力，教师要从儿童的认知特点出发，通过一系列环保思想与游戏实践充分结合的活动措施，引导儿童在活动中得到认知与实践能力的协调锻炼，为实现环保教育的落实提供支持。

一、了解分析儿童发展情况，设计环保教育活动

教师对儿童的整体情况进行了解，能够为活动计划的制订和实施做好铺垫，是实现教学活动效率提升，促进儿童发展的重要前提。对学龄前儿童开展的教育和引导活动能够为其接下来的发展起到奠基作用。因此在环保教育的过程中，为了让儿童能够在活动实践过程中得到环保认知和实践应用能力的有效发展，教师首先要对儿童的发展情况进行充分了解，再根据其特点进行措施的安排与调整。从而保障环保教育的落实，为儿童的成长创造了更加有利的条件。

例如，在对儿童进行环保教育的过程中，为了保障活动的效率，促使儿童在活动中养成良好的习惯。笔者在指导游戏活动的实践之前，会先对儿童的认知情况和活动意向等方面进行了解与分析，以指导游戏活动的整体方向。随着年龄的增长，儿童的认知与实践能力也在不断发展，在对小班阶段的儿童进行环保教育时，笔者会明确其分工和具体的活动内容；……