林业经济管理类专业“虚拟仿真实训”课程教学实践与思考

王明天 薛永基

(北京林业大学经济管理学院，北京 100083)

利用虚拟仿真方法训练学生，提升学生的实践与创新能力，是当前国内高校建设的一个重要方向[1-3]。由于林业经营管理具有经营周期长、涉及面积广等特点，在林业经济管理专业的教学中，尤其适合应用虚拟仿真方法开展教学活动[4]。

北京林业大学经济管理实验教学中心于2014年被批准为农林业经营管理国家级虚拟仿真实验教学中心，是我国农林业经济管理领域唯一的一个国家级虚拟仿真实验教学中心。自2014年起，北京林业大学经济管理实验教学中心就经济管理专业“虚拟仿真实训”课程教学的具体组织形式进行了数年的探索，在多届学生中开展了教学实践，取得了良好的教学效果，受到了学生的广泛欢迎与好评，取得了一定的经验。但在实践过程中也发现了一些不足与缺憾，愿与专家学者一起探讨。

一、林业经济管理类专业“虚拟仿真实训”课程教学的特点

利用实验的方法和信息化的手段开展教学工作是专业发展到一定阶段所具有的特点。虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设的重要内容之一，是将专业知识与信息技术进行融合的产物。它利用虚拟现实、人机交互、云计算等技术，构建虚拟的实验环境与实验对象，让学生在虚拟条件下进行实验，以获得在现实条件下难于开展的实验教学效果。

“虚拟仿真实训”教学充分利用了计算机模拟仿真技术，尤其适用于模拟现实条件下实验成本高、危险性大、实验条件要求苛刻或实验周期长的实验。……