开放教育教学团队的教学质量保证工作研究与创新

郭琳

摘 要：现如今信息化、智能化、自动化的劳动生产模式转变，使得各产业领域内对于高技能技术人才的要求与标准进一步提升。在此条件影响下，开放教育为优化教育资源配置，提高学生获得专业技能培养搭建了新平臺。为此要在明确专业教学思路的基础上，制定专业学习目标;优化完善课程实践方案;持续推进教育技术优化升级;建立健全新教学评价体系，从而为创新开发教育发展，提高教学质量探索出新的路径。

关键词：开放教育;教学质量;创新改革;推广应用

引言

根据国务院常务会议研究并颁布实施的《国家中长期教育改革和发展纲要》明确指出，信息技术对于教育发展具有革命性影响，加快教育信息化建设进程，是在新时期推动教育转型升级，提高培养人才素质的重要举措[1]。同时也是各类执业人员提高个人职业道德品质，强化岗位操作技能，拓展工作视野范围，促进各专业相互融合学习的有力途径，为此加强开放教育教学建设势在必行。

1 明晰新时期开放教育教学指导工作思路

第一、坚持以立德树人、育人为本的教育理念，将开放教育的教学重点逐步放置在针对学生基础理论知识的掌握，以及技能提升和创新思维的深入挖掘为主导，由易到难逐步提升学生的专业技能素养，让学生能够在创新教学方式的作用下获得更多的学习机会，逐步培养学生自主学习的习惯与能力[2]。第二、围绕以学生自主学习为中心，在网络课堂教育环境中，把教学中所包含的各类教学目标及任务，交由学生独立来完成。……