新课改下高中化学教学对学生自主学习能力的培养

田 涛

（甘肃省定西市临洮县第二中学，甘肃 定西 730500）

在新课标的要求下，教师除了要在课堂上对学生进行知识概念的传授，还要使学生养成良好的学习习惯和学习思维，最重要的是培养学生的自主学习能力，让学生爱学习、会学习，促进学生综合素质的提高，保证学生课后也能不断学习和进步。本研究通过教学实践，分析高中化学课堂中影响学生自主学习能力的因素，提出培养学生自主学习能力的策略。

1 影响学生自主学习能力的因素

1.1 创新意识

一直以来，应试教育和传统的课堂教学模式阻碍了学生创新意识的发展。创新意识是学生进行自主学习的原动力，只有学生的核心素质中具备创新意识，学生才能对未知的知识产生强烈的好奇心，这是进行自主探究的前提。可见，创新意识是影响学生自主学习能力的重要因素。在教师有方向的引导下，创新意识让学生的好奇心转化成求知欲和对学习本身的浓厚兴趣。因此，教师在课堂教学活动中，要注意培养学生的创新意识，帮助学生从根本上提高自主学习能力，激发学生的学习兴趣[1]。

1.2 问题意识

问题意识是在创新意识升级的过程中产生的，学生在学习的过程中仅具备强烈的学习热情是不够的，必须明确学习的方向和方法。培养学生的问题意识可以充分解决这个问题。问题意识不是培养学生解决问题的能力，而是培养学生提出问题的能力。问题反映了学生思考的方向，具备问题意识代表学生在学习的过程中找到了思考的方向。……