心理理论研究综述

郦生羽 浙江理工大学

一、心理理论基本概念

心理理论有时又被称为“读心术”或“社会智力”，是一种高度专业化的生活技能，在社会群居生活发挥先决作用。Prema ck和Woodruff（1978）对黑猩猩的社会认知能力研究中首次提出心理理论的概念，心理理论被定义为个体对自己和他人的心理状态进行理解和归因，包括对他人情感识别和意图的理解，并据此预测他人社会行为的能力。该能力影响个体的共情能力，需要在不同社会场景中识别复杂的心理状态，并据此控制和操纵日常的社会环境，对个体的社会认识和社交维持至关重要。缺乏心理理论能力的人难以识别精细复杂的社会信息，由此引起的社会焦虑会进一步引起社会适应困难。当前，心理理论的研究主要集中在发展心理学和精神病理学两大领域。

二、心理理论研究领域

（一）发展心理学

在发展心理学领域，学者试图探讨常态发展人群获得心理理论的关键时期及发展情况。早期研究主要用错误信念范式判断学龄前儿童心理理论的获得，儿童大约在4岁左右通过错误信念范式，且儿童通过错误信念范式具有文化的普遍性。随着研究的深入，学者将心理理论的年龄阶段从学龄前向两段扩展。在婴儿阶段，，学者常利用自发反应范式，即利用婴儿自然而然产生的行为来考察对主人公错误信念的理解，20多项实证研究累积肯定婴儿错误信念理解能力跨情景的灵活性，但婴儿是否拥有错误信念的理解能力还需明确婴儿错误信念理解能力的衡量标准[1]。……