新媒体背景下基于现代学徒制的电子商务专业人才培养模式研究
——以湖北生物科技职业学院为例

程朦 湖北生物科技职业学院

引言：随着新媒体背景的展开，电子商务专业也有了新的发展，为加强对该专业人才水平的提升，应巧妙利用现代学徒制人才培养方案，通过产教结合，提高学生的实践经验，进而促进其综合水平的不断提升。学校应结合自身的发展情况，选择适合的合作企业，提高对人才的培养力度，使学生的就业竞争力得到不断的提升。

一、现代学徒制人才培养模式

现代化的学徒制是通过学校和企业之间的合作，实现产教结合，完善育人机制的新型人才培养模式。学校的教师联手企业中具有高水平技能的职工进行合作，对学生进行理论知识与实践知识的综合教学，促进学生的全方位发展。学徒制的培养方式与订单班略有不同，其主要的目的是加强技能的教育和能力的传承。在学徒制方案的培养下，使理论学习和实践练习能够达到无缝连接的状态，加深企业与学校之间的合作，提高学生能力的水平，进而使其达到综合实力不断提升的效果，有效降低就业压力[1]。

现代学徒制培养能够直接参与并决定人才培养的整个过程，实现多项目标精准对接的效果，在深化产教融合的前提下，提高学生的综合素养，培养学生的创新实践能力，使其能力得到有效提升。

二、新媒体背景下电子商务专业人才培养的具体措施

（一）制定人才培养方案

高校为提升学生的专业能力，应制定符合电子商务专业学生发展的培养计划与方案，针对我国目前电子商务发展现状，并对学校的实际情况进行合理的分析，制定符合学生发展且对学校综合实力有提升作用的方案，使学生成为专业知识储备丰富且实战能力较强的高水平人才。……