新冠肺炎疫情下校友育人实践及后疫情时代育人模式的思考

马凤毛 ，韦旭楠 ，李 智 ，张静宜 ，刘春丽

（1.中国医科大学医学信息学院，辽宁 沈阳 110122；2.中国医科大学校友工作办公室，辽宁 沈阳 110122）

校友资源[1-3]不仅是高校的品牌资源、人力资源、财力资源、智力资源，更是高校重要的育人资源[4]，能促进高校学生就业创业[5-7]、创新人才培养方式[8]及塑造榜样等。近年来，高校对基于校友资源实现育人功能进行过一些实践探索与研究[9-12]。2020年，突如其来的新冠肺炎疫情改变了常规的校友工作模式。以往每年接待校友返校工作基本暂停，一些校友论坛和讲座活动也因为无法安排校友返校而搁浅，全校师生均在各自的岗位上投入紧张的抗疫战斗中。与此同时，新冠肺炎疫情也对高校育人工作起到了促进作用[13-18]，为校友育人工作提供了新的素材、内容和契机。校友育人在资源、媒介、方式方法、内容上都发生了较大改变。本文以中国医科大学为例，梳理新冠肺炎疫情期间校友育人工作实践，并思考疫情防控常态化背景下的校友育人模式。

1 基于校友资源的育人内涵与育人目标

1.1 校友育人的内涵

校友育人是发挥校友在育人方面的优势，让校友参与学校的育人工作[10]。校友育人的核心是将校友资源、高校人才培养、高校思想政治教育三者相结合。通过挖掘与整合校友资源，探索其在高校人才培养和思政教育工作中的育人功能；通过校友育人实践，助力新时代高校全员、全程、全方位育人。校友育人的内涵在于充实校友育人工作队伍，充分挖掘校友资源，根据立德树人的根本任务，开发校友育人功能，构建校友育人体系。……