《国家学生体质健康标准》下“体育核心素养”培育问题研究

（吉林化工学院体育教学部 吉林 吉林 132022）

前言

2014年教育部就颁布了《国家学生体质健康标准》（下称《标准》）后，又相继颁布了一些政策和文件推进《标准》更好的推广和落实。这一系列直到新的政策文件提升了大众对大学生体质健康的重视程度，也让高校的体育课程开展的更加顺利。通过《标准》，高校、老师与学生之间的矛盾得到优化，学生的“体育核心素养”被重新审视和反思，它将改变高校教育的理念，也给老师的授课形式带来挑战，但对于学生未来的发展和就业无疑是益处多多。因此重视高校学生的体育核心素养是很有必要的。

1、《标准》的简述

1.1、概念

《国家学生体质健康标准》是我国对学生群体身体素质和健康状况真的重要衡量标准，它针对学生群体的不同年龄、不同身体素质、不同心智成熟度而提出在体质要求。《标准中》之处对学生的体质健康标准主要从三个方面进行衡量，体态、技能、素质，综合这三个因素再用科学的方式判断学生的体质和健康水平。

1.2、作用与意义

首先，有了《标准》的指引，就能够有效的反馈大学生的体质状况和健康水平，每个学校每年都要上报每个年级学生的体质测试数据，把数据上传到相关管理平台，然后再由平台统计和分析，向社会大众公布大学生群体的体质情况，让大众群体掌握当今大学生的身体素质，最终可以在日常生活中引起重视和督促；其次《标准》可以引导学生积极参与体育锻炼和体育学科课堂练习。……