网络安全与执法专业实践教学探讨

◆王艳萍 宋春红

网络安全与执法专业实践教学探讨

◆王艳萍 宋春红

（山西警察学院 山西 030401）

网络安全与执法这一专业，应从人才培养目标出发，设置适合的专业实践教学体系，实现校内外的实验、实训、实习等各个环节相统一，相协调。学生可以在校内实验室实践教学活动，同时与有关公安机关及部门协调合作，构建校外实践体系。并不断完善和强化公安教学研究设备，通过科学合理的方案，按照网络安全保卫工作需求，构建优质的教师队伍，培养合格专业人才。

网络安全与执法专业；实践教学；课程实验；专业建设

目前，公安机关已开展教育改革方案，对公安专业学生，从招生到人才培训以及分配等各个方面都进行了系统的整改，通过科学合理的公安教育方案，进一步满足公安部门以及公安队伍建设的需求。网络安全与执法专业人才的专业特长和成长规律须符合公安技术部门的专业类型。最近几年来，我国有近十几所本科院校设置了公安类专业，其他附属院校以及本科院校都有相关方面专业的设置，开辟了网络安全与执法专业人才培训的新途径。此类专业涵盖了研究型人才以及应用型人才两大类型，目前，此类专业尚属于新兴专业，为促进该专业的发展，国家高度重视并召开相关研讨会议，总结该类人才的培养目标以及规格体系，研究该专业毕业生所应具备的知识能力、专业素养、实践能力等各方面因素，已初步取得一定成效。……