多媒体环境下高中健美操训练策略的设计与应用

石慧

（宿州市第三中学 安徽 宿州 234000）

多媒体教学是近些年来最主要的教学内容之一，运用多媒体教学，往往能够更好的帮助学生对自身的理论知识进行一个很好的巩固和学习。这种新型的教学模式是当前高中在教学工作开展过程当中所主要运用的教学模式。运用各种教学模式，往往能够更好的展现教学效果。随着近些年来多媒体教学工作的内容不断完善，且互联网及物联网发展的迅速。当前高中健美操在训练工作开展过程当中，也开始考虑如何运用多媒体教学方式来提高训练效果。

1、多媒体环境下，高中健美操教学策略设计

1.1、学生主体策略

学生自主主体教学策略，实际上指的就是在高中健美操授课开展过程当中，注重学生个性化发展及自我发展，以学生为教学中心，在学生的主观能动性方面进行课程内容的选择，保证学生在学习过程当中能够迅速提高自身的能动性。而在进行主观能动性教学工作落实过程当中，针对于健美操教学内容的设计，是一定要针对于传统的停压式教学方法进行全面改变。让学生从知识的被动接受转变为主动吸收，在保证提高学生个人教学正能量及教学主动时，能够获取良好的教学效果。

1.2、媒体引用适度

高中健美操其自身的教学内容，在落实及工作开展过程当中，最主要的就是健美操的整体音乐性及节奏性，所以必须要结合健美操本身所具备的特点，在进行多媒体使用过程当中，运用适当的应用策略，才能够更好的展现教学效果。……