人本理念下的高校残疾人体育训练模式建构研究

吴雪梅 齐可心 赵彬彬

（1.长春大学 吉林 长春 130022；2.沈阳师范大学体育科学学院 辽宁 沈阳 110034）

引言

近几年来，我国经济实力得到飞速发展，对于我国社会其它工作都有着积极影响。而教育作为社会发展的核心动力，更是引起国家政府的高度重视，不断投入大量财力、物力用于建设教育事业。并且我国还提出“以人为本”的教育发展理念，要求高校能够积极贯彻人的主体性价值，在进行课程内容构建时，要积极考虑到学生的主体感受，将学生发展作为教育改革的出发点和落脚点。而我国当前的综合素质教育，正好体现出人本主义的教育理念，是我国教育事业朝着现代化方向发展的重要标志。其中，体育教育作为综合素质的关键教育内容，成为当前教育事业改革的重点。各个教学单位高度重视，要求提高体育课程的重视程度，积极考虑高校残疾人大学生的体育教学，力图构建高校现代化体育教学模式。

1、人本理念的相关概念

1.1、“以人为本”的概念以及对体育教育的要求

以人为本提倡突出人的中心性价值，要求表现出人与人之间的尊重与和谐。而教育是按照一定社会规定对受教育者进行培养的社会工作，其需要在充分尊重的环境之下开展工作，并且教育工作存在明显的规律性。基于此，为保证教育工作的稳定性和高效性，相关教学工作单位应该引起重视，积极在教学过程中突出“以人为本”的教育理念，以此来提高教学质量和教学效率。……