俞中涛 郭振
(1.天津市体育科学研究所 天津 300000;2.天津体育学院 天津 300000)
以往大多数老师及家长过于重视儿童智育,轻视儿童思想性格的培养及身体健康素质的提升,限制了儿童全面均衡与综合持久的发展,因此,老师及家长应转变儿童教育方向目标,从教育理念、体育活动内容形式及生活环境等层面来培养儿童健康体质,激发儿童参与体育活动的热情,为实现儿童体力、智力及实践能力的共同提升奠定了基础。
(1)助推儿童身体发育。儿童身体器官及系统正处于快发发展阶段,随着时间的推移,儿童身高体重得到增加,理解认知及行动能力等也不断加强,这也意味着儿童需要更多的营养与机能锻炼,提高身体各器官细胞的活跃性,促进肌肉骨骼等的发育,增强肌肉爆发力,锻炼中枢神经调整能力,促进儿童身心健康发展;
(2)增强身体抵抗力。许多家长对儿童身体健康的理解认知也不全面,甚至有的家长将不生病作为儿童健康的唯一判定标准,造成了儿童健康体质衡量标准的下降,比如,许多儿童的肺活量不高,眼睛近视,体重超标等。通过体育活动来帮助儿童掌握更多体育动作技巧标准,扩张冠状动脉,促进儿童呼吸肌的发育,增加胸腔容积,增加肺活量,继而提高身体耐力与爆发力,增强身体免疫力。
体格是指儿童身材发育及身体力量,比如,儿童高矮胖瘦、力量的大小等。……