PCCM 专科医师规范化培训中课证融合教学模式的探索与应用

张景熙，韩一平，黄 怡，董宇超，白 冲

（海军军医大学长海医院，上海 200433）

呼吸系统疾病是危害人民健康的常见病、多发病，患病人数多、医疗负担重，随时出现的突发、疑难、危重呼吸系统疾病日益成为临床医生面临的严峻挑战。呼吸专科医生无论在日常医疗工作还是重大公共卫生事件中都发挥着越来越重要的作用，在急危重症救治中的地位日益凸显，成为维护人民生命健康的重要保障。培养高素质、高水平的呼吸病学与危重症医学融合型人才已成为呼吸学科发展的迫切需要和重要任务。专科医师规范化培训（以下简称专培）是在住院医师规范化培训基础上形成的一项针对亚专科医师培养的毕业后医学教育手段，旨在培养基础扎实、专业特色鲜明、能够独立且规范从事专科疾病诊疗工作的专科临床医师，被认为是培养专科医务人员、全面建设呼吸与重症医学（PCCM）专科医师人才梯队的重要途径。自2018 年起，我科在专培过程中逐步建立能力标准、课程体系、培训证书三位一体的人才培养模式，提出课证融合教学改革构想，坚持课证融合、学赛互促、项目引导、生生互动的教学方法，以期帮助学员顺利通过考核，获得PCCM 专科医师规范化培训合格证书，现介绍如下。

1 PCCM 专培中课证融合的内涵及意义

课证融合是指以专科培训合格证书为导向，以实现学员充分就业和有效就业为目标，将考证项目、就职岗位与课程体系相结合的一种人才培养模式，该模式要求课程设计与培训对应，课程教材、教学内容与考证内容一致，通过课程学习，帮助学员获得培训合格证书[1-2]。……