后疫情期高职学生体育活动风险规避策略研究

冯菲菲柳其志

（1.广州南洋理工职业学院 广东 广州 510900；2.广州城建职业学院 广东 广州 510925）

前言

教育部2020年2月4日发布《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》指出：各高校应充分利用线上的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”。全国各类学校积极落实教育部的文件要求，各高职院校也开始采用网络教学的形式，体育课也不例外。

1、疫情期间高职学生体育线上教学现状

2020年上半年随着国内外疫情的不断发展，高职院校学生通过手机终端或电脑平台进行体育线上教学。由于体育课的特殊性，体育活动需要考虑学生体育锻炼的场地、器材、运动环境、网络等，因此体育课程内容与线下上课内容相比有很大的变化，在开学的前期，学生因为线上课程的新鲜，还参与其中。等新鲜劲过了，体育线上上课也就成为老师的独角戏，为了让更多的学生参与其中，老师们想各种教学方法和手段，如播放精彩的体育比赛视频。由于纯理论课无法满足学生的学习兴趣，因此只能通过网络直播实现实践课学习，让学生看到老师一言一行，而有些体育项目只能依靠老师进行徒手动作的讲解示范。……