从人的情感角度重新认识学校体育对学生勇敢与节制的培养

（重庆工商大学 重庆 400000）

1、人的两种情感与体育

人是世界上最高等的“动物”，但是动物都离不开两种情感“痛苦与快乐”，看似简单的两个词语，但是其中包含着人们所有的“喜怒哀乐和七情六欲”那么在伟人柏拉图的《蒂迈欧篇》中,将快乐界定为恢复人体的自然状态，将痛苦界定为违背自然状态。这就不难看出顺应自然状态就会产生快乐，背离自然就会产生痛苦,快乐和痛苦的程度与这种顺应和背离的程度是成一定的比例。

还记得在一节理论课上老师给我们说过 “人有两种基本的情感：快感和痛感（愉快感和痛苦感），快感是人的生命力的牵引，而痛苦感是人的生命的推动感。同样两种动物。一个无痛感的动物，在遇得危险时，生命力容易遭到毁灭。所以是推动力，让你逃离。”这也正如柏拉图所认为的，“痛苦存在于破坏之中，快乐就存在于恢复之中。当人们面对快乐的时候，都喜欢；面对痛苦的时候，都排斥、躲避。但是在人的一生中不会只有快乐，也不会只有痛苦，而是两者缺一不可，二者相互依存、相互制约，像一对矛盾，二者可以相互转换，这就是所谓的“福祸相依”。苏格拉底谈到，痛苦的释放往往伴随着快乐，作为彼此的对立面，一个总是伴随着另一个而来。所以快乐有好有坏，并不是所以快乐都值得我们追求，所以需要节制。

体育起源于游戏，它是伴随着人类社会而产生的，它是用来填补人类缺失自由的一种东西，它是人们生活中必不可少的 “调味剂”，在体育锻炼中可以让人认识最真实的自己，体育锻炼中，人类必须面对自身不足。……