基于“1+X”证书制度的高职院校药学专业教学思考

冯 欣

（南阳医学高等专科学校，河南 南阳 473000）

自国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》以来，国内的职业院校纷纷进行“1+X”证书制度的改革，即在学历证书的基础上增加了若干职业技能证书，这一制度为职业院校教育提出了新的挑战，在培养学生专业素养使其获得学历证的同时，还需要开展与职业资格证书相关的各种教育和培训活动，使学生毕业即可满足市场需要及岗位需求。随着我国卫生事业的发展，社会对医疗服务的需求也变得更加多样化。药学专业岗位在进行药学服务的同时需要具备其他职业技能才能满足日益增加的社会需求，这就迫切要求高职药学专业教学进行改革和创新。

1 “1+X”证书制度在高职院校药学专业人才培养中的重要性

“1+X”证书制度下药学专业人才培养中“1”指学历证，“X”为相应的职业资格证，如执业药师、营养师和健康管理师等，它体现的是“以就业为导向”的毕业生培养体制。当前日益普及的网络使人们轻松获得相关药物的信息，这就要求药学服务者不仅可以解读患者所需要的药物信息，还需要根据患者身体健康情况、心理、膳食营养等状况，用自己的专业素养提高患者的用药依从性，在治疗疾病的同时预防疾病，获取健康管理的知识，降低疾病发展速度，以提高患者长远的生活质量为目的，为患者提供精准的药学服务。

2 当前高职院校药学人才培养中的主要问题

当前高职院校药学人才培养实行的大多还是传统药学教育，以化学为基础，以药物为中心，重视单纯的知识、技能教育[1]，对综合素质的培养重视不够。……