计算机课程线上线下混合式教学模式初探

刘丰源

（甘肃卫生职业学院，甘肃 兰州 730000）

近年来，各高校积极响应教育部提出的“消灭水课、打造金课”的要求，有机结合线上教学及虚拟仿真技术，大力推进教育教学模式改革的进程。本文旨在对计算机课程线上线下混合式教学模式进行初步探索，在高度重视课堂教学这一主阵地、主渠道、主战场的基础上，合理运用现代信息技术手段，有效利用互联网优质教学资源、平台，开辟“互联网+教学”新途径。

1 医药卫生类高职院校计算机课程教学模式改革背景

1.1 计算机课程教学模式的现状与问题

在医药卫生类专业人才培养计划中，计算机素养的培养是不可或缺的一部分。我校现开设有计算机基础与应用课程，授课时长为一学期，采用课堂面授结合上机实训的授课方式。计算机课程的学习往往是从理论向实践转变的过程，课堂面授时很多学生不能认真去理解和体会知识的重要性，从而导致上机实训时理论基础薄弱，无法有效地指导实践，学习成绩往往达不到预期的效果。近年来学校大力发展精品在线课程建设，计算机课程的教师也尝试了采用线上教学模式，通过录播、直播演示或优质资源推送的方式进行授课。然而，线上教学解决了授课时间和空间限制的问题，却解决不了沟通与自律的问题，授课时间久了就会出现虽然教师讲得很卖力气可是学生却还是会产生倦怠心理的现象，从而导致学生学习主动性不高、认知参与度不高等问题。……