新冠肺炎疫情期间护理实训线上教学实践探讨

杨晨晨，刘炜妮，黄莉莉，肖美兰

（广东省食品药品职业技术学校，广东 广州 510663）

2020年初，新冠肺炎疫情肆虐全球，为配合疫情防控，教育部出台《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》[1]，我校也积极响应，开启“停课不停学”的线上教学活动。这既是抗疫的应急举措，也是“互联网+教育”的应用展示。护理实训是社会科学与自然科学相互渗透的一门综合性应用学科，是临床各科护理的基础。通过护理实训能提高学生的护理操作能力，将学生的知识、技能和语言沟通、团队协作等能力集中调动并灵活运用起来。临床护理操作能力的强弱是衡量一名护士是否合格的标准，护理操作质量直接影响患者的康复效果，因此护理实训在护理教学中占有重要地位[2]。本文以2020年春季学期护理线上实训课程为例，对线上教学模式、教学效果及存在的问题进行初步探讨，旨在完善今后的护理实训教学，并为教学改革提供新的思路和方向。

1 护理实训线上教学

1.1 设计线上教学实训内容

通过对教学内容及学情分析，基于护理实训实践性很强的特点，将护理实训课程根据教学目标、教学进度、教学大纲等进行分章设置，再将每一章节所含实训项目分节列表。每一节内设置多个任务点供学生学习。例如：（1）文档：文档内明确该节课的教学目标，教学大纲及学习重、难点，使学生有的放矢地学习，提升学习效率。（2）PPT：PPT可以以录播或微课等形式呈现，便于学生学习。……