“全时开放课堂”开启家校合作新模式

2021-03-07 08:17肖松,青竹
家长 2021年34期
关键词:两节课实景家校

“全时开放课堂”让孩子们学习热情高涨

听课后教师与家长合影

学生在超市的“实景实践区”进行英语对话

学生在校内的“实景实践区”进行英语对话

学生自编自导情景剧

“学校能提供这样的机会让家长走进班级和孩子们一起听课,这种方式太好了。听了两节课,我发现两位老师讲课有一个共同点,那就是面带微笑,循循善诱,极具亲和力,孩子在这样的班级学习,我们家长非常放心。”“短暂的两节课让我体验到了不一样的教学,感觉现在的孩子太幸福了。老师讲课生动、带动力强,相信孩子们在这么优秀的老师带动下会越来越好。课后我还与老师进行了交流。”这是天津市静海区模范小学实施“全时开放课堂”家校合作新模式后,四年2班的两位家长在班级微信群中的听课感言。

据该校主任杨俊林介绍,“全时开放课堂”是指家长自愿报名,班主任根据家长意愿安排并确定听课时间后,家长可以随时走进孩子所在的班级听课,直接了解孩子的学习情况。经过实践,“全时开放课堂”真正达到了“三促进”的目的:一是促进学生在课堂认真听课和踊跃发言;二是促进家长对学校管理和教学工作的充分理解;三是促进教师高质高效常态课的养成。“全时开放课堂”在促使教师规范自己的教学行为的同时,还可充分利用家长资源,发挥家长的正能量作用,使家校合作更加紧密。

另外,为了让“双减”政策真正落到实处,该校针对多数家长关心的课后服务质量问题,设计了“以需定教”,即在开展社团活动和趣味游戏的同时,赋能学科挖掘潜力。例如,英语学科在校内校外建立了“实景实践区”,为学生进行英语会话提供平台。道德与法治学科建立了“小剧场”,组织学生自编、自导、自演课本剧。该举措的实施,既增强了课后服务的吸引力,又实现了让学生“在玩中学,在学中优”的目的,受到了家长和学生的好评。

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