设计素描的专业指向性研究

曹 司 胜

(岭南师范学院 美术与设计学院，广东 湛江 524048)

一、当代高等教育设计素描的课程价值与实践

(一)素描课程价值的“本质还原”

西方自文艺复兴开创的学院派素描，被称之为“迪赛诺”(Disegno)，有设计与草图的意思，瓦萨里在《大艺术家传》中认为，“迪塞诺”是绘画、雕塑和建筑三种艺术达到的源头。由此可知，为艺术创作而作的设计与草图才是素描的本来功能。20世纪初，新艺术运动与包豪斯设计教育兴起，素描单一作为绘画基础训练的方法与手段被打破，而设计与草图的课程功能成为艺术家践行现代设计的基础教学方式，具备草图表达能力更是设计艺术专业毕业生应具备的基本技能，设计素描就是设计意图的表达与表现，其重要意义不言而喻。

我国近代引进的西方绘画的学院体系却是烦琐的、刻板的，与之相匹配的素描教学体系有其科学完备的一面，但另一方面是偏离，即偏离了素描之最本质的价值与功用。正如徐冰先生所说，美术界这么多年来基本上都是在主题性、风格化以及民族性等浅表层面上对素描的意义进行讨论，这种无关痛痒的讨论并没有涉及素描最本质的内容，往往陷入一种偏狭而又空洞的模式与所谓的系统之争之中。“几年来，虽然美术界有过九次关于素描意义的议论,但基本上停留在民族性、实用性、线面造型等表层现象上，未能触及本质。这种狭隘的理解自然不能深化对素描本质的理解。而一味提倡系统训练、不进行深入思考则难免陷入空洞而烦琐的模式中，成为固定的、封闭的老调重弹。……