现行临床医学硕士生导师制存在的问题及对策

吴嘉雯，曾文慧，徐宸桢，宋恒雅，江万里，谢颂平

（武汉大学人民医院，湖北 武汉 430060）

医学是关系人类生命和健康的科学，医学本科生在研究生阶段完成临床技能和科研能力的专科化是提高医学生培养质量、培养出高素质医药卫生人才的关键步骤。2012年卫生部和教育部在《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》中指出，将在临床医学教育综合改革方面开展4项试点，其中开展创新型医学人才培养模式改革是重要内容之一[1]。临床医学硕士专业致力于培养高层次社会急需的应用型、复合型人才，而硕士培养关键的导师制是从英国高校引进的一种教育模式，其优势在于实行针对研究生的个性化指导，导师应在合作、指导和给予研究生建议上发挥主要作用，还应紧跟学术研究的最新趋势并对研究生提供心理和情感上的帮助和支持[2]。目前大多数医学院校仍采用的单一导师制培养模式，通常由一个导师承担其负责的若干研究生的主要教学指导任务，但是常常出现导师难以兼顾研究生科研和临床两方面能力培养的情况，致使临床医学硕士研究生的科研水平和临床实践能力得不到协调发展，不能满足培养适应社会发展的复合型、创新型高层次医学人才的要求。我们通过调查问卷的方式研究当下研究生实际的培养方式及目前硕士研究生中采用单一导师制培养模式存在的问题，并提出合理化的建议。

1 调查问卷分析

1.1 基本情况

1.1.1 调查对象 对湖北省部分医学院校全日制在校硕士研究生进行问卷调查，采用网络调查形式，总人数为350人，回收有效调查问卷331份，有效率为94.57%。……