疫情背景下中医院校研究生科研能力线上培养模式的思考

陈丽娟，张 哲，贾连群，李 宁，宋 囡，吴 瑾，曹 媛，杜 莹，杨关林*

（1.辽宁中医药大学，辽宁 沈阳 110847；2.中医脏象理论及应用教育部重点实验室，辽宁 沈阳 110847；3.辽宁中医药大学中医药创新工程技术中心，辽宁 沈阳 110847）

新冠肺炎疫情严重威胁全国人民生命财产安全，为保障全国近3亿师生的生命安全和身体健康，教育部下发《关于2020年春季学期延期开学的通知》，并要求各学校利用网络平台，积极开展线上教学，实现“停课不停学”。在国内疫情明显得到控制的情况下，国外疫情迅速发展，使生源分布广泛的高校大学生、研究生的线上教育模式一直持续。目前，线上教育因其不受地域、时间限制的特点充分发挥作用，保障学生正常教学的开展。但对于已经完成专业知识学习的中医院校研究生而言，其科研能力的线上培养面临诸多挑战。通过分析当前中医院校研究生科研能力培养中存在的问题，结合当前形势，就如何开展中医院校研究生科研能力线上培养提出方法和对策。

1 中医院校研究生科研能力培养的意义

高层次医学人才的培养是提高我国医疗水平、科研水平的重要举措之一。医学研究生的科研水平是评价研究生质量的关键指标。科研能力[1]包括发现问题能力、查阅文献能力、总结归纳能力、实验设计能力、组织实施能力、科研表达能力等，是研究生运用科学知识、方法和思维对未知领域探索的必备能力。

中医学是中华民族的文化瑰宝，是我国古代医家在长期医疗实践中总结出的宝贵经验。……