“双一流”建设理念下的教育管理体制机制创新研究

郎君儒，支川

（南京体育学院，江苏南京 210046）

“双一流”建设理念下创新教育管理体制机制，应按照新时期的发展理念，针对教育管理模式、教育治理模式等合理创新改革，完善教育管理体制机制中的内容，以创新改革的手段增强各方面的教育管理效果，和“双一流”建设理念之间相互适应、相互配合，为后续各项教育管理工作的有效实施和严格开展做出贡献。

1 “双一流”建设理念下教育管理体制机制创新的意义

新时期的“双一流”建设理念下，合理进行教育管理体制机制的创新非常重要，是增强教育管理效果的重要举措。

1.1 能够缩小我国与国际的教育管理体制差异

我国高校在教育工作中已经开始不断创新发展，教育体系创新效果良好，但是与国际先进的教育管理体制机制相比，还存在很大的差距，问题很多，弊端也很多，对教育工作的稳定性、持续性发展造成不利影响。而在“双一流”建设理念之下合理进行教育管理体制机制的创新，能够按照我国经济新常态发展情况、产业结构转型升级特点、经济增长方式转变特点等，开发出更多新型的教育管理体制机制，在完善教育管理制度、健全治理体系、增强治理能力的同时，能够更好地增强办学水平，改善我国教育管理体制的现状，缩小与西方国家教育管理体制之间的差异，深化教育改革工作的开展，促使教育管理工作质量、工作效果的提升。

1.2 有助于提升教育改革工作效果

我国在全……