高校班级管理现状及管理质量提升对策探索

胡宗群，叶爽

(1.盐城师范学院，江苏盐城224002；2.浙江省余姚市舜水中学，浙江余姚315400)

1 高校班级管理现状

当前，信息通信技术发展较快，高校对大学生培养方向与培养要求也有所变化。在新形势下，班级管理也出现了新的挑战。首先，传统的班级管理模式已经无法适应高校多元化人才培养需求。在传统的班级管理模式下当代大学生难以进行真诚有效的沟通与交流，班级凝聚力不强。其次，当代大学生与校外社会接触较多，在校外接触中一方面锻炼了大学生的时间能力，同时大学生也容易受社会不良风气的影响，而传统的班级管理模式很难抵御社会不良风气。因此，高校班主任在日常的班级管理活动中应加强对学生的思政教育，关心学生日常行为习惯，预防大学生受社会不良风气的影响[1]。

高校班主任是高校学生管理机构中一个特殊的岗位，班主任作为大学生工作的核心管理者，对班级学生的言谈举止都会对大学生甚至整个班级产生重要影响。高校班主任工作既是高校管理风气的体现者，也对大学生道德、情绪乃至人格发挥着人生导师的作用。高校班主任特别是高校班主任平时工作较为繁琐，由于学生基本都是成年人，自我意识与独立意识较强，但这些大学生在处理突发事件或面对一些重大抉择时往往由于自身心智不够成熟加上不愿意与家长沟通等原因很容易迷失自我，因而高校班主任在处理学生问题时往往很棘手。……