高校思政课讲好精准脱贫故事学理逻辑

孙 磊

(太原工业学院 思想政治理论教学研究部，太原 030008)

讲好中国故事是新时代思想政治教育融汇文化传播机制的创新形式。讲好中国故事要求突出文化传播以理论联系实际原则实现以文化人成效优势，将中国特色社会主义理论映射到中国共产党治国理政实践道路中，更加坚定受教育者对当代中国政治价值认同。2020年全面建成小康社会是当前中国共产党治国理政成效的集中彰显，其中精准脱贫工程引领深度贫困地区补齐经济社会发展短板，发挥中国特色社会主义集中力量办大事制度优势，保障如期建成小康社会，作为中国特色社会主义制度优势在新时代集大成实践体现，是新时代高校思政课讲好中国故事的题中之义，需要予以理论维度关照。《习近平扶贫论述摘编》一书收录党的十八大以来习近平总书记关于扶贫工作重要论述，这些论述注重理论联系实际，从中国特色社会主义道路共同富裕本质要求出发，阐述精准脱贫攻坚战工作部署与落实路线，作为新时代中国特色社会主义重要理论文献，以理论联系实际的行文风格做到道理与事实的相互印证，凸显了中国特色社会主义制度保障社会主义人民主权的制度优势，具有宣导性强的理论宣讲优势，为高校思政课讲好精准脱贫故事提供可行教学原则，有利于引领理论与实践教学在讲好精准脱贫故事中实现一体化融合。

一、用坚持精准脱贫共享全面小康论述引领理论教学逻辑

高校思政课以中国共产党治国理政理论与实践作为理论教学知识谱系，要求讲好中国共产党基于马克思关于人的全面发展理论的政治实践故事。……