高职教师专业信息素养的不足与提升策略探究

高旭娜

（江苏城乡建设职业学院，江苏常州 213147）

高职教师的信息素养是指新型的综合教学能力，即所有类型的教师都知道如何使用计算机和网络技术来获取相关的教育和教学信息，以塑造信息环境中的学习过程和学习资源。高职的教育也和普通的教育有着同样重要的意义，高职教育也承担着为国家和社会培养优质人才的重任，培养学生徳、智、体、美、劳各方面的素养。但是，目前我国高职教师的教学方法形式单一，不能跟上新时代发展的步伐[1]。教师在上课时就在讲台上把要讲的内容讲完就行，下面的学生不听讲也不会管，这种行为严重影响了学校的教学质量，对学生的职业发展和能力的培养没有一点好处。因此，对于这种学习基础较差和缺乏学习动力的情况，高校教师应该跟随信息化的发展，提升自己的信息素养，去创新改革教学的方法和模式，可以利用信息技术来设计教学的内容，从而激发学生对学习的兴趣和积极性，提高教学的质量[2]。

1 高职教师信息素养的内涵

信息素养是在信息化技术中必须具备的基本能力，它主要是由信息意识、信息能力、信息道德和信息知识来组成的。所谓信息素养，是指个人根据社会信息环境及其发展需要所应具备的信息、知识和能力的质量，目前在教育领域，重点放在信息技术和课程的整合上，以及信息技术的结构上。教师信息素养已经成为业界普遍关注的话题，信息素养不仅是图书馆和信息检索技能加上计算机技术，而且是通过广泛使用上述知识而获得的信息解决问题的能力。……