思想政治教育信息传播系统的构建研究

张方方

（太原理工大学马克思主义学院，山西晋中 030600）

通过在具体的思想政治教育信息传播实践，对其传播过程中出现问题进行探索。随着人类信息社会的发展变化，从教育者主导的线性模式、教育主客体间的循环和互动模式以及整体信息传播系统模式都已经不再适用于当前的传播环境，思想政治教育信息传播模式的发展在借鉴了信息传播模式的基础上，不断地提出具有创新性、学术价值的模式。

1 构建思想政治教育信息传播系统的意义

1.1 思想政治教育学科发展需要

学术界关于思想政治教育传播模式的研究取得了丰富而厚重的研究成果，思想政治教育传播直线模式和双向互动模式最早是由学者欧阳林提出的，在借鉴“5W”传播模式和单向灌输模式的基础上，立足于教育者、教育对象、传播媒介、思想教育信息、传播效果5 个基本要素之间相互作用、互相影响的线性模式，由基本五要素转向八要素实现了双向互动模式。这两种传播模式开创了思想政治教育传播模式的先河，实现从理论走向实践的康庄大道，但也存在诸多的弊端，如直线模式缺乏反馈、双向互动模式只是考虑教育者与受教育者之间的互动，没有从整体要素协同互动建立模式。

1.2 提高思想政治教育实效的需要

思想政治教育实效性问题是一个“常论常新”的话题，在具体的思想教育信息传播的过程中，如何增强对教育对象的实际效果是构建模式关注的重点。……