浅析文化自信在高职学前教育专业歌唱教学中的渗透与实施

杨延文 陕西青年职业学院

文化自信及文化繁荣影响着中华民族的伟大复兴。现阶段，文化教育的发展方向在于如何实现职业教育水平的跨越性提升。基于此，笔者将在文章中对高职学前教育专业歌唱教学中帮助学生树立文化自信的方法进行有效分析，从新时代教育改革的大背景出发，将歌唱教学作为载体，助力提高学生民族文化素质，培养学生的民族自信心及文化自信，为高职院校学前教育专业歌唱教学提供参考。

由于国家对幼儿教育的重视及普及，学前教育人才需求的缺口逐渐增大。目前社会所需幼儿教师不仅要有广博的专业知识和过硬的技能，还要能为幼儿全方位的身心健康发展和兴趣爱好的培养服务。因此，学前教育专业人才需要具备舞蹈、美术、音乐等多方面知识与技能以满足教学的需要。现阶段，高职院校招收的学前教育学生大部分音乐基础知识和技能是零起点，少部分学生具备基础乐理知识和音乐素养，总体来说，高职院校学前教育入学新生音乐综合素养和专业能力水平较低。如何才能在规定学制内培养出与国家需求相符的学前教育专业人才，笔者将就此问题以学前教育歌唱教学为例进一步深入探讨。

文化自信的渗透意义

高职学前教育专业在文化自信的基础上培养学生的音乐专业技能是关键。帮助学生树立文化自信的意义共有三点：首先，文化自信能够助力社会主义文化强国的建设。……