MOOCS混合式教学在高校体育类课程中的设计与应用研究

贡兴满，张向群

前言

互联网带来了信息化时代，人们利用互联网提高了学习和生活的效率，在高校教育领域中也是如此。慕课（MOOCS）是大规模在线开放课程教育平台的简称（Massive open online courses）。线上教育是互联网时代发展的产物，慕课最初在哈佛大学、耶鲁大学和麻省理工学院得到开发运用，2013年之后才进入我国。慕课凭借其优质的学习资源和开放的学习环境赢得了师生的青睐，虽然发展历史不长，但是我们却从中获益匪浅，我国目前的慕课课程涉及多个学科门类，但是体育类课程的设计制作却开发较少，尤其是针对高校学生的体育类慕课就更寥寥无几。在此背景下，构建“互联网+体育”是历史发展的必然选择，体育与其他学科相比有其特殊性，以体育技能学习为主的授课特点不能按照一般网络课程的模式进行设计，教学内容应在遵循知识性、科学性、兴趣性等原则的基础上，兼具体育技能教学。转变传统的教育观念、教学结构、教学方法和教学评价手段，探索互联网时代新型高校体育教学模式与学习策略，实现资源的有效开发与优质教育资源的最大共享，培养体育教师应用互联网新技术促进高校体育课程与教学改革的理论素养和专业技能，同时也能培养学生利用网络资源获取信息的习惯和意识。作者在查阅国内大量体育类课程网站的基础上，从高校体育教育训练学基本理论和计算机多媒体教育技术的运用出发，结合本人及教学团队制作体育类慕课课程的经验，提出高校体育慕课设计原则和制作步骤，以及体育类慕课在实践中的应用，从而加强体育类慕课在高校体育教学中的推广和应用。……