浅析新媒体对“形势与政策”课程改革创新的外化与内化

苟 泽

（川北医学院 马克思主义学院，四川 南充 637000）

为全面贯彻党的教育方针，充分发挥思想政治理论课在新时代立德树人中的关键课程作用，2020年底中宣部和教育部联合印发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》的通知（教材〔2020〕6号），对大中小学思政课课程目标进行一体化设计，实现课程目标、课程设置和课程教材内容等方面有效贯通，进一步完善课程教材建设机制，优化教材内容，创新教学方法，不断推动思政课在实践中探索、在改进中加强、在创新中提高。这是对学校思政课课程教材改革创新提出的新要求，吹响了新时代号角。但这仅是对思政课课程目标“三进”（进教材、进教室、进头脑）工作落实的第一步，下一步则是在教学过程中如何探索出更快捷、更便利、更有针对性的方式方法让思政课课程目标进教室、入脑入心。本文就“形势与政策”课程改革创新过程中运用新媒体的内化与外化作用实现课程目标这一主题谈谈个人看法。

课程改革创新的目的是实现课程目标，所谓外化和内化，即是“外化于行，内化于心”，外化是手段，内化是目的。外化是课程改革创新的途径、手段、方式和方法，借助新媒体这个渠道，运用新媒体技术，发挥新媒体优势，勇于探索，锐意创新，不断总结“形势与政策”课程的经验、规律与特点，让党的教育方针内化为同学们的“灵”与“魂”，深深镌刻在头脑之中。

所谓新媒体就是“利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态”。……