基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考

宋秀怀

【摘    要】小学阶段道德与法治方面的教学虽然在教学内容的难度和深刻性上并不高，但是小学生思想道德教育中非常重要的环节。道德教育与法治教育从本质上来讲具有非常密切的关系，如何在小学阶段的道德与法治课程教学中实现其与法治教育的融合是值得探讨的关键问题。

【关键词】小学教育;道德与法治;法治教育;融合

中图分类号：G621       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）02-0040-02

【Abstract】Although the teaching content of morality and rule of law in elementary school is not very difficult and profound， it is a very important link in the ideological and moral education of primary school students. Moral education and the rule of law education have a very close relationship in essence. How to realize the integration with the rule of law education in the teaching of morality and rule of law in elementary school is a key issue worthy of discussion.

【Keywords】Primary school education; Morality and the rule of law; Law education; Fusion

從小学阶段开始进行学生的思想道德教育和法治教育具有必要性，对于学生来说，法治教育相对于道德教育在严谨程度和性质和教育层次上相对较高。实现两者的融合实际上是对教育内容范围和教育层次的一种拓宽和延伸。

一、小学生道德与法治教育的特征分析

处在小学阶段的学生具有这一年龄段显著的思维能力和理解能力特征。即小学生对所学习的课程内容在理解上是以形象思维作为支持的，理论性过强的知识内容对于小学生来说具有一定的理解难度，以下首先分析小学阶段学生的道德教育与法治教育特征。

（一）教育内容相对浅显易懂

虽然道德教育和法治教育从其自身的特点上来看具有理论性较强的特征，但由于所适用的阶段为小学阶段，因此教材内容的规划设置中，无论是理论知识的呈现形式还是课程教学中的案例分析都是比较简单易懂的类型。这符合小学生的思维方式和理解能力。在相对比较浅显的课程教学内容体系下，法治教育这一理论性更强的内容在与小学阶段道德与法治课程教学融合时也需要调整相关内容的表达方式和呈现方式。……