大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值

摘 要：素质教育背景下的高校教育体系中，对高校大学生的思政教育比较关注。基于实践育人的知道目标，通过思政教育课程对高校大学生进行思想能力的培养，最终达到育人目的，实现立德成才的终极目标。因此，加强大学生思想教育建设、做好思政工作对于高校学生而言意义重大。本文从实践入手，从思政教育的角度对高校大学生的育人模式加以分析，探究最适合高校学生成长的教育模式，体现高校学生的主体性和个人价值。

关键词：思政视野;高校思政教育;实践育人;价值体现

引言

思政教育课程是构建高校教学体系中的重要环节，它体现了课程体系的价值遵循，发挥引领和指导作用。在大思政视野背景下，加强对高校学生思想层面的教育工作，有利于发挥思政教育优势，引导高校大学生树立正确的成长观念，体现个人的人生价值。最终实践高校育人活动的最终目的。基于高校校园平等、科学的发展平台，给高校大学生创造内容丰富、健康的高校生活环境，体现课程的核心育人观念[1]。

一、高校思政育人模式简介

目前来说，现如今高校的思政课程的构建与以往有所不同，它是与社会发展和实践情况相结合的新型育人理念。具体而言，是以三个板块为基础而进行设计的。通过“三协同”的手段，最终实现“三回归”的目的。通过上述流程和模式，最终构建出一个完善的高校思政课程体系。因此，在大思政背景下所开展的思想政治课程所体现出的育人模式，也被称之为“一体三面式”的新型发展模式 [2]。……