基于新工科背景的机械基础课程教学的思考

孙学辉

（青岛市即墨区第一职业中等专业学校，山东 青岛 266000）

0 引言

高等院校在教学过程中，在借鉴传统教学方式的基础上，对其进行改革创新，明确新工科教学目标、对教学模式进行改革创新、完善教学相关内容、大力开展实践教学，从而丰富学生的理论知识、提高相关综合技能、提升实践操作能力、培养学生自主思考和解决问题的能力，从而为培养出一批优秀的、高质量的工业技术型人才。

1 基于新工科背景的机械基础课程教学过程中存在的问题

1.1 教学目标不明确

高等院校在开展工科实验教学中，由于确认目标不明确，将会导致在工科实验教学过程中，无法实现实验目的。教师在机械基础课程教学过程中对教学内容安排不合理，没有根据学生自身情况制定教学方案，从而将会直接影响学生实验完成情况。这对高等院校培养高质量人才带来了巨大的影响，无法快速提高学生实践技能和创新技能。

1.2 教学方式过于落后

教师在教学过程中，采用传统的教学方式，教学老师一味的传授课本知识，按照课本内容进行讲解，要求学生按照教材讲授内容进行实验，教学老师在实验教学过程中过于死板，教学思想观念老旧、落后，没有与当代社会发展情况相结合。这样的教学课堂过于枯燥、乏味，难以调动学生的学习兴趣，使学生无法积极主动的参与到课堂讨论中，这将会降低学生的教学效果。

1.3 忽视实验教学

教学教师在对学生进行机械教学过程过于重视机械基础理论知识，从而忽略了机械实验教学方面的知识。……