浅谈扑克牌在大班建构区的运用价值

徐婷婷

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“应因地制宜地为幼儿创设游戏的条件，游戏材料应强调多功能和可变性”。扑克牌是我们日常生活中常见的物品，能否将扑克牌作为一种特殊的材料，引入到幼儿园大班建构游戏当中呢？这种特殊的搭建游戏能帮助幼儿获得哪些有益的经验和发展性呢？

【关键词】扑克牌  大班建构游戏   运用价值

一、案例背景

扑克牌是人们日常生活中喜爱的娱乐工具，它小巧轻便、易于整理、造价低廉、玩法多样。老年人用它来打牌;年轻人用它来变魔术、玩多人对抗游戲;小朋友收集扑克到益智区域活动时，用它来比大小、认数字、玩接龙游戏。玩来玩去也就那点花样，时间长了孩子也不怎么感兴趣了。于是小小的扑克便被丢在一旁，在冷清的角落里躲猫猫。一次上网闲暇时，我看到一则消息：美国男子布赖恩没有使用任何黏合剂，就用普通扑克牌搭建起“高楼大厦”。我立刻蹦出一个想法：将扑克牌引入到大班的建构游戏当中。使用纸质材料搭建，孩子将会遇到怎样的困难和挑战呢？于是，我和幼儿一起收集了各式各样的扑克牌，引导孩子们开展“扑克牌搭建游戏”。

二、案例描述与分析

（一）第一阶段——思考尝试

由于扑克牌是一种特殊的纸制品。怎样将纸牌竖立起来而不倒呢？又有哪些不同的竖立方法呢？我把这些问题抛给了孩子们。通过思考和尝试，有的说折一折;有的说弯一弯;有的说卷一卷;还有的说得找东西把扑克牌固定才能立起来。……