教学诊改背景下高职院校质量监控体系构建研究

刘沛佳 辽源职业技术学院

教学质量是高职院校实现高质量长效发展的关键所在，也是高职教育满足我国经济建设发展和产业结构升级人才培养的重要指标，在我国教育部全面开展高职阶段教学质量诊断与改进的背景下，高职院校以“全员、全要素、全过程”为引导纲领，开展内部质量监控体系改革优化建设对提升高职院校教学质量，提升教学管理水平具有十分重要的现实意义。

一、高职院校质量监控体系的含义及理论依据

（一）高职院校质量监控体系的含义

质量监控体系最初被称为质量保证体系，是企业质量管理工作当中十分重要的一环，其内在理论含义是：能提供足够的信任表明实体能够满足质量要求而在质量体系中实施并根据需要进行证实的全部有计划、有系统的活动。高职院校引入质量监控体系是对内部的教育系统、教学管理、专业课程以及院校管理等具体工作进行质量评价，并对其全部工作活动内容进行监测、评估、保障、维持以及改进，质量监控体系应用到高职院校管理建设当中的核心目标就是提升高职教学质量，为满足学生成长、家长期望、企业需求、社会发展等各个方面的要求而进行的教学质量监测、控制与评价活动。

（二）高职院校质量监控体系的理论依据

高职院校质量监控体系是一项十分复杂的系统工程，对学校教育系统、教学管理、专业课程以及院校管理实现全过程监测与控制。……